盐城师范学院班主任工作考核办法(征求意见稿)
发布人: 吴恒仲  发布时间:2010-12-09   浏览次数:33

盐城师范学院班主任工作考核办法

(征求意见稿)

  

进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,加强班主任工作队伍建设,规范班主任工作考核管理,不断提高班主任科学管理水平和思想教育水平,充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用,促进我校学生思想政治教育工作再上新台阶。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“要重视辅导员和班主任工作”和《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教育部令24号)的精神,结合我校实际,特制定本考核办法。

一、考核程序

班主任工作考核每学年进行一次,由二级学院组织实施,要成立由院领导为组长的班主任考核工作领导小组。测评考核由班主任自评、学生民主评议、学院评议、职能部门评议和附加分五部分组成。

二、考核细则

(一)班主任自评(10%

班主任根据一学期工作的开展情况,认真对照《盐城师范学院班主任考核办法》,写出自评工作总结和自我认定等级,优秀、良好、合格、不合格。无自评工作总结者,视为不合格。

(二)学生民主评议(20%

各二级学院组织对各班班主任进行测评,学校进行检查监督。学生评议主要包含如下方面,具体学生测评表格附后。

1.热爱本职工作,关心爱护学生,了解学生,做学生的良师益友;

2.有较高的思想政治素质和道德品质,以身作则,为人师表,与学生关系融洽,在学生中威信高;

3.善于听取学生意见,注重工作方式方法,具有较强的组织、管理、协调能力;

4.能结合学生特点,组织学生开展形式新颖、生动活泼、寓教于乐的政治理论学习、思想政治教育和安全纪律教育及文体活动,效果良好;

5.能够经常深入学生课堂、学生宿舍,与学生谈心,了解学生的思想动态、成长经历、个人爱好等基本情况;

6.指导学生制定文明修身计划,开展文明修身活动,注重学生综合素质的培养和提高;学生班级、宿舍关系融洽,宿舍卫生状况良好;

7.经常组织学生召开学习经验交流会、学风建设座谈会,及时解决学风建设中存在的困难和问题;教育引导学生端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率;做好后进生的转化工作,效果明显;

8.经常与任课教师联系,了解学生课堂学习情况,反馈学生听课意见,及时解决“教”与“学”中的沟通问题;

9.加强对违纪学生的教育,及时做好受处分学生的思想工作,教育学生端正态度,提高认识,真正达到教育学生的目的;

10.关心贫困生的生活困难和心理困难,教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,正确对待各方面挫折;公正、公平地做好学费减免、困难补助等困难学生资助工作;

11.认真主持好本班级综合测评、奖学金评定及各项评优工作,公开、公正、公平,学生反映良好;

12.班干部选拔、任用程序规范、公开、公正、公平;

13.积极开展就业指导工作,使学生了解就业礼仪、面试技巧等有关知识,教育学生树立正确的就业观;

14.对学生客观评价,学生学期鉴定、学年鉴定、毕业鉴定等填写客观公正。

(三)二级学院测评(40%

各二级学院成立班主任测评工作领导小组,负责所在学院班主任测评。

1.工作积极主动,踏实认真,有强烈的责任感;工作有计划,有总结,思路清晰,目标明确,重点突出;

2.认真填写《班级工作手册》,填写内容充实、准确(和学生干部工作记录一致);

3.重视班干部选拔、培养工作,班子健全,班干部换届正常,班级工作有序开展;

4.关心学生学习情况,每两周随堂听课至少1次,了解任课教师教学与学生学习情况;

5.班级学习风气浓厚,学风、班风建设有计划、有目标、有措施,效果显著,班级学习成绩位于本专业年级学生班前列,全学期学生必修课程没有不及格现象发生;

6.每周到班主持召开一次主题班会,主题明确,内容充实,记录完备;每周深入学生宿舍2-3次,检查学生自习、早操、宿舍卫生及夜不归宿舍等情况,每周至少要与5个学生谈话并做好记录;

7.认真做好新生入学教育、毕业生文明离校教育及节假日学生安全纪律教育等学生遵纪守法教育工作,教育重点突出;能事先发现隐患问题,有突发事件及时到场,妥善处理,积极协调、解决涉及本班学生的事务。学生认真遵守校纪校规,精神风貌好,全学年无违纪违规现象发生;

8.按时完成学校、学院交办的各项工作任务,上报各种材料及时、准确、规范;

9.学生班政治理论学习有计划、有措施,团组织生活规范、正常,记录完备,学生有心得体会;引导优秀团员积极向党组织靠扰,树立正确的入党动机,及时向支部推荐;

10.在敏感时期、重大节假日、纪念日期间值班认真负责,及时做到上情下达,下情上达,确保信息畅通,全学期所负责班级未出现任何不稳定因素,学生学习生活秩序良好;

11.准确掌握学生学习、生活、心理困难情况,及时汇报并提出解决措施和建设性意见。每学期召开相关内容的座谈会4次以上,有记录(此项内容和第6项内容互不重复累计);

12.建立与学生家长联系制度。定期向家长反映学生的思想品德情况和学习情况,共同抓好学生的思想教育工作。

(四)职能部门测评(20%

积极认真参加学校组织的各项学习活动,由校学工部组织会同相关部门进行考核测评。

(五)附加,其他方面测评(10%

此项内容的测评,由二级学院评议工作领导小组负责。

1.加分

1)积极撰写学生工作论文,并在公开发行刊物上发表或在有关会议上交流,可根据不同级别加1-2分每篇;

2)班级有学生在国家、省市、校级比赛中获奖,按不同获奖级别加1-2分每人次;

3)班级有学生被评为国家、省市级先进个人,或班级被评为国家、省市级先进集体,按不同等级加1-2分每人次;

4)班级有学生在社会上做出特殊贡献,在社会上影响较大,为学校赢得荣誉加1-2分每人次;

5)班级学生工作在所在学院班级量化考核前10%

2.扣分

1)班主任例会每缺席一次扣2分,两次事假按一次缺席计;

2)班级学风较差,学生上课有迟到、早退现象发生,学生自习状况较差扣1-3分;

3)学校或二级学院抽查学生宿舍,有学生在上课时间睡觉或在宿舍玩游戏、打牌等从事与学习无关的活动,按每人次扣2分计;

4)班级学生中有严重违反校规校纪,受学校纪律处分的按违纪情况扣1-10分。受到学校通报批评和警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分,分别按每人次扣1分、3分、5分、7分、9分、10分。同一事件扣分就高不就低,不重复扣分;

5)学校抽查学生上课情况,有学生旷课,按每人次扣2分计。

三、考核评比

班主任工作考核结果分为四个等级:优秀、良好、合格、不合格。优秀比例不超过总数的10%,良好比例不超过总数的30%(即良好以上比例不超过班主任总数的40%)。学校对评为良好以上的班主任进行表彰。

班主任工作中出现以下情况之一者,考核结果直接定为合格:

1)没有认真履行班主任工作职责,班主任例会不按时参加,工作任务不能按时完成;

2)班级中出现不稳定因素,影响正常的教学工作秩序;

3)一学年内班级中有学生擅自在校内外租住民房或有学生因违纪受到处分人数达2人及其以上的;

4)在学校优良学风班评估验收中,班级得分排名位于本学院名次后10%

班主任工作中出现以下情况之一者,考核结果直接定为不合格:

1)不履行班主任工作职责,工作态度较差,班主任例会缺席每学期累计达5次以上;

2)班主任工作不到位、工作失误造成严重后果或班级出现重大意外伤害事故。

四、各二级学院可在本考核办法的基础上,结合本学院实际,制定具体的考核实施细则,报学生处备案。

五、本考核办法自印发之日起实施,由学生处负责解释。

  

盐城师范学院

二○一○年十一月